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面對數字時代校長該怎么做?
喬東亮
    各位領導、專家、老師:
    大家好!
    我想先和大家一起分享3個小故事。
    第一個是關于助手查找資料的故事。2年前,我正在做一個數字出版方面的研究 課題,以前我在北京印刷學院工作的時候,重點關注數字出版與閱讀,所以許多出版 管理部門做發展規劃時喜歡來征求我的意見。有一次,我帶著助手去開會的路上,突 然想到韓國提出的泛在學習概念,英文是u-learning。也就是任何人在任何時間任何 地點找到任何想要知識的學習環境。我想知道提出來的背景以及具體實施方法。我向 助手說了說查找相關資料的要求,請他明天發到我郵箱里。沒有想到10分鐘不到,還 在車上,他就開始向我介紹相關的背景材料了,問他怎么這么快,他說,通過手機上 網就可以查找,而且所有相關聯的背景材料都能搜出來。這種在線搜索引擎,效率實 在太高了。
    第二個是關于女兒看視頻的故事。去年寒假期間,我一家人到南方去休息幾天, 女兒想買一個小mini,說學校很多同學們都配了。我想孩子假期玩玩游戲,看看電視劇, 也是一種放松,就給她買了一個。有一天晚上十點多了,我看到她還在捧著小mini, 看得很投入,就對她說,要么學習,要么早點休息,這么看電視劇可不好哦!說完就走了。 后來她媽媽跟我說,孩子是在學習,不是在看電視劇。我拿過來mini看了看,原來孩 子是通過WiFi直接連到學校網站,有些作業老師是直接通過在線布置的,在網上完成, 而且,那里還有許多學習app,視頻公開課客戶端?磥,mini已經成為廣泛的學習 工具了,那種捧著書讀才叫學習的方式已經過時了。我是有些”奧特曼”了。
    第三個是關于學生逃課的故事。上學期有老師反映,要加強學生的出勤管理,強 化學生的課堂紀律,原因是有些學生不來學習,經常性地逃課,特別是一些學習態度 很好的學生,也經常出現逃課現象。我就找了幾位逃課的同學來了解情況,同學說, 我們逃課不是不學習,是老師課堂上講的內容,我們通過iPad,調出網易公開課,找 到一個哈佛大學類似的課程,提前就學習了,而且,這些教授講得很好,我在家時就 把這些課程從網上淘到,都學習完了,再去聽去聽老師講一遍沒有多少實際意義,我 只要保證考試能夠通過就可以了吧。是啊,在這些名校視頻公開課的沖擊下,我們大 學老師的課堂教學將面臨嚴峻考驗!在家里,在網吧,在所有網絡覆蓋的地方,就可 以學習,如果沒有點真功夫,如何把學生吸引到你的課堂上呢?
    這三件事給我很大的啟示,在不知不覺中,我們教育所處的時代已經變了,我們 已經進入到了一個網絡化、數字化、移動化、全球化的時代,我們所教的學生都是數 字原生代,知識就在他們的指尖上,教學方式、學習方法正在進行革命性的變革。這 可能像一場海嘯,學校原有的圍墻要被摧毀了,傳統的課堂教學模式將面臨巨大挑戰。
    在線學習領域掀起了一場翻天覆地的革命,大規模開放式網絡課程的免費發布, 互動式在線學習平臺風起云涌,動漫游戲式的學習課件吸引越來越多的學生。一位名 為薩爾曼·可汗的孟加拉裔美國人在美國創辦了可汗學院,可汗一個人制作了有關數學、 物理、化學、生物、天文學等科目2300多部教學視頻,利用視頻技術改革傳統教學手段, 向全世界提供免費的高品質教育,創造了一名教師、一臺電腦便可招攬上千萬學生的 “教育神話”。目前全球有5600萬中小學生觀看他的教學視頻,每月600萬學生登錄 網站,并且每天還在不斷增加學生!懊總學者都有自己的三尺講臺,而大多數時候, 只有5個人在聽我們講,”密歇根大學的斯科特·E·佩奇(Scott E. Page)教授說。 他在Coursera教授《模型思維》課程,當看到有4萬名學生下載了他的視頻時,他激 動不已!案鶕扑,這個班的人數相當于我200年的課堂學生總數!
    這就是新的數字化時代,我們面對全新的學生,我們面臨在線教育帶來的挑戰, 我們作為傳統學校教育的校長應該怎么辦?我想提出幾點建議與大家討論!
    一、高度重視教育信息化對教育現代化的引領作用,沒有教育的信息化,教育的 現代化就無法實現。誰在信息化潮流中落伍,誰就會被時代淘汰。在信息化中,我們 要特別重視網絡在線教育快速發展給教育帶來的機遇與挑戰。
    二、強化對在線教育課程引發的全球教育資源配置對學校的影響與挑戰的研究, 盡快制定學校在線教育發展規劃與政策,并以此提高學校競爭力、促進教育公平、提 高教育質量、推動教育創新。
    三、強化對在線教育教學規律的探索與研究,大力支持與發展網絡在線課程和微 課程,作為提高教育質量的重要舉措!胺D課堂”將對傳統教學方法和教師的觀念、 知識和能力構成很大的挑戰,必須大力改革傳統課堂教學理念和教學方法,從以教師 為中心的知識灌輸為主的教學模式,轉變為以學生為中心、以提升學習能力為核心的 教學模式上來。
    四、大力引進網絡技術型教師,推動教師的網絡化素養培訓,充分利用網絡培訓 老師信息化技能,督促老師制作各種優質在線課程,把網絡教育資源的使用,網絡在 線課件開發,網絡在線教案設計納入到老師的日?己酥。
    我們的教育再也不能以農業時代的時間表,工業化時代的標準來生產數字化時代 的學生了,學習的環境已經變得隨時隨地,學習的選擇權已經交到學生手中,教育的 范式已經顛覆性改變,作為校長,你準備好了嗎? 謝謝大家!
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